兒童挑戰性行為之評估與職能治療介入

📝 歷屆考古題

• 114年 醫療類國考 第25題
  職能治療師處理兒童行為問題，介入方式分為前因介入（antecedent intervention, AI），及後 果介入（consequence intervention, CI）兩大類，下列何者屬於…
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• 113年 醫療類國考 第33題
  孩童在學校表現出攻擊和破壞性的行為，如果學校要搭乘遊覽車至動物園進行戶外教學，有關職能治療師建議老師使用的行為處理方法，下列何者最適當？
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• 111年 醫療類國考 第20題
  一名患有行為障礙的8歲孩童在治療期間常有破壞性、不合作且好鬥的行為。從挑戰行為之介入與策略的角度來看，下列何者是用於解決孩童行為最合適的策略？
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• 111年 醫療類國考 第52題
  依據大衛森（Davidson）所提出的理情治療（rational intervention），當孩童在團體中有尖叫、口頭威脅同伴、吐口水等行為時，應該如何處理？
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• 110年 醫療類國考 第22題
  22.一位孩童定期參加團體治療課程，但是每一次課程進行時，出現打斷別人，亂拿工具和用品，以及用霸道的口吻命令其他成員，下列那一個是最好的處理方法？
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• 109年 醫療類國考 第18題
  處理孩童拒絕食物、挑食等行為問題，下列那個治療策略最不適切？
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• 109年 醫療類國考 第35題
  有關以理情治療（rational intervention）評量社交合適性的等級與介入，下列敘述何者錯誤？
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• 109年 醫療類國考 第56題
  針對預防孩童出現挑戰性行為，下列何種處置不適切？
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• 108年 醫療類國考 第38題
  「職能治療師讓有挑戰行為（challenging behavior）的小宏選擇自己想要進行的遊戲，並且一起討論共同決定玩法」。此職能治療師主要是採用下列何種策略？
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• 108年 醫療類國考 第40題
  根據大衛森（Davidson）所提出的理情治療（rational intervention），針對孩童的行為所做的介入方式，下列何者正確？
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• 108年 醫療類國考 第49題
  「2歲小倫坐火車的時候總是看了窗外的風景20分鐘後開始覺得無聊，就大吵大鬧，並挑戰爸媽的底線。」下列何策略最適合提供給小倫的爸媽？
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• 108年 醫療類國考 第55題
  下列關於處理問題行為的預備策略，何者較不正確？
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• 107年 醫療類國考 第23題
  某職能治療師目前正在帶領一個以改善個案解決同儕間衝突之能力為主要治療目標的四年級兒童團體。其觀察到團體成員A經常強勢地要求團體中較沉默無自信的成員B遵從其意見。對此現象下列處理方式中何者最適當？
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• 107年 醫療類國考 第32題
  「小勇參與社團活動時表現被動，對於老師的指令不當一回事」，根據大衛森（Davidson）所提出的理情治療（rational intervention），下列何者是最適宜的介入方式？
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• 107年 醫療類國考 第47題
  下列何者不是治療師常用來減少孩童問題行為、增加正向行為發生的方法？
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• 107年 醫療類國考 第49題
  下列關於理情治療（rational intervention）的原則描述，何者較不正確？
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• 106年 醫療類國考 第31題
  31.「小勇參與社團活動時表現被動，對於老師的指令不當一回事」，這是屬於大衛森（Davidson）所提出的社會適宜程度（level of social appropriateness）的第幾級？
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• 106年 醫療類國考 第52題
  下列何者較不是預防挑戰行為產生的策略？
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• 106年 醫療類國考 第54題
  Davidson提出之理情治療（rational intervention）中，職能治療師使用暫時隔離法，讓兒童離開活動1～5分鐘直到冷靜為止，屬於下列那種治療性回應？
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• 105年 醫療類國考 第19題
  根據大衛森（Davidson）所提之「理情治療」（rational intervention）對兒童行為之分類，「口頭恐嚇別人；向他人吐口水；捏自己的手臂等行為」是屬於下列那一項？
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• 105年 醫療類國考 第66題
  下列何者不是幫助孩童學習情緒管控的技巧？
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